но вот обои никак они в этом месте как пазлы склеенные из нескольких кусочков и от этих кусочков она успевает отгрызать ещё кусочки

а потом все обгрызки берёт зубами и в кучу складывает

наверное отблагодарила за гостеприимство

Это Лаки переживает, чтобы вам скучно не было А так пазлики пособираете

ну да, только пазлики мне приходится собирать втихоря от папы

Мне вот не удалось самой пазлик из телефонного провода собрать. Пришлось папу привлекать

ой, насмешила

Вика, еще смешнее было, как я мужа морально готовила к новости про провод В общем, мне удалось, муж даже не заметил, как попал в ловушку

Людмила и Снежинка, спасибо за поздравления!

Не без помощи Снежукина (о том, как она помогала, я уже писала) я все таки защитила курсач!!! Ура!!!! Единственная 9-ка из группы в 31 человек!!!

Поздравляю!!!

Lyudik, Люда, поздравляю с удачной сдачей курсового!

9-ка это количество баллов? Или все же 5-ка?

В Белоруссии 10-бальная система оценок?

А что за зернышки получила Снежинка в качестве лакомства?

В Белоруссии 10-бальная система оценок?

Да, у нас 10-бальная... Дурость еще та на самом деле

У меня тётя с двумя моими сестричками там живут и ни разу об этом даже не говорили поэтому я и удивилась

А может оно и к лучшему? Вот например, у нас в школе когда учительница не хотела прям уж двойку ставить, в тетради ставила 3= , это приравнивалось к двойке, но в журнале ставилась твердая 3-ка! А когда ставили 4+, плюсик тоже никуда не шел, а хотелось бы

Уже год, как мы присоединились к вам! И за этот год не было ни одного дня, когда я пожалела об этом. Я очень рада, что познакомилась со всеми вами и нашла здесь очень замечательных людей, с которыми можно наслаждаться общением и делиться всеми событиями!!!

Допустим, как у меня на практике дети темы отвечали. 2 ребетенка отвечали хорошо, почти без ошибок. Но одному учительница 9 поставила, а другому то ли 8, то ли 7. На наш резонный вопрос почему, она объяснила: "А второй запинается, вспоминает, а первый бегло...". Хотя по 5-ой она бы им обоим 5-ки поставила бы!

В принципе наше образование давно уже перевести надо на рейтинговое оценивание знаний. Я сама учитель и бывает так: - для одного 5 это кропотливая работа, другой 5 получает особо не стараясь, про третьего говорят (мама/папа такой-то - поставить надо....) а вот рейтинг позволил бы более детально отразить старания каждого. Это лично мое мнение. И часто для себя мы такую систему используем. Да и в ВУЗЕ такое часто применяют

Вер, а как эту рейтинговую систему использовать?? У нас преподы некоторые применяют ее, но никто!! не объясняет, что это и с чем ее едят...

Сначала должна быть оговорена система баллов, например: ответ на уроке (семинаре) 2-10 баллов, просто посещение (без ответов) -1 балл, доклад - 10 баллов, ..... за семестр предположим надо набрать максимум 100 баллов и тогда это как бы "5" по предмету, и все в таком духе.
В такой системе поощряется любое участие ученика (студента) - ответы-дополнения, доклады, рефераты, участие в конкурсах, ... Чем активнее тем лучше.
Нужно выяснить у преподавателя общую систему - сколько за что ставят и стараться (ну как кто может). Когда я училась, можно было так 1-2 экзамена "автоматом" сдать на 4-5. Многие мои ученики сейчас про такое же рассказывают...